逻辑纠正：数学老师只是夸张表述，可能在为某个行为进行情绪铺垫。

“这样，也不是老师质疑你，这有一张我周末临时整的小测验，只有五道题，你随便做做，我跟张老师一起看看你解题思路。不用紧张，草稿就直接写在纸上，不是什么正经测验。”

原来如此……图穷匕见2.0啊老师。

在两位数学老师锐利如鹰的视线中，李颜气定神闲，甚至有些嫌弃地写完了眼前的五道题。难度不高，因为是他已经学习过的奥数题，想来老师也不至于找什么顶级难题在这时候让他写，不过这种不信任还是让李颜略感不愉快。

那边的老师们可管不了李颜心情，他们都沉浸在“真的捡到宝了”的兴奋中。

思路清晰，抓点迅速，答案准确，更难能可贵的是在突然袭击外加诸位老师盯着看的压力环境下，在陌生的办公室里，李颜还能稳住心态、进入状态。

“实乃大家风范啊！陈老师，我看可以给蔡主任一个答复了。”数学老师笑得合不拢嘴，“我们育才这下是真的‘育才’了，还是个天才。”

答复？不会是图穷匕见3.0吧……

“李颜，上学期拿了幼苗杯数学竞赛的一等奖，虽然也是很好的成绩，但毕竟也是市级比赛而已。对于你这种级别的学生，市级比赛平台太小，还不足以展示。摸底考数学试卷15分钟拿满分的事情，蔡主任跟林校都知道了，他们想给你争取一个参加临江省小学生奥林匹克竞赛的机会，但咱们学校你也知道，连市级初赛的名额都拿不到。蔡主任很看好你，我们几个老师也一直推荐你，所以林校准备找教育局那边的领导，给你争取一个机会。”

陈文静说得情真意切，李颜听得眼睛都发亮了，他很清楚这是重生前没拥有过的机会。

“所以刚刚才要找你做个小测验，我们实在很难想象一个暑假过去，你会有这样的提升。英语老师也说你做题很快，这学期会有个全国小学生英语竞赛，往年我们连市级二等奖都拿不到，今年看你了。”

“我会加油的。”进办公室老半天，李颜才说出了第一句话，换来的是老师们欣慰的点头。

原来是这么个好消息，走出办公室的李颜笑逐颜开，突然就被陈文静拦住，拉着他到了楼梯旁。

这里没什么人，陈文静的表情也不似刚才轻松。

果然还是要图穷匕见3.0吗？

“有些话不合适在办公室问你，李颜，我确认试卷是你写的。但是你的字变化太大了，作文的风格也有很大变化，总觉得成熟了许多。那篇作文文笔的老练程度，立意的深度都远超之前你写的文章。”

“你的稚气突然就消失了，李颜，这个暑假发生了什么？”

李颜竟然从陈文静眼里读出了担忧的情绪。

“努力学习了。”他答得很干脆。

“你之前不努力吗？这不是努不努力就能解决的，如果你有这等天赋，不会到五年级暑假才觉醒。李颜，那些不能满分的卷子，难道你都是故意的吗？”

嚯！李颜内心大受震撼，这等装逼说法自己都没想到，被老师先行一步合理化了。

保持一个天才的形象对自己以后发展大有裨益，于是他突然仰头一笑：

“对，我装的。”

(本章完)