第5章 小学生水平(1 / 2)

习惯了新北市燥热嘈杂的八月,突然回到这仅仅开着风扇都足够舒适的小城夏夜,该是甚为惬意的,然而本应是躺在客厅地上看电视的李颜,此刻正待在房间紧张地翻开暑假作业本。

莫名地,他总觉得这种紧张非常怪异,大脑似乎对当下的紧张感产生了排异反应。

能不排异吗?李颜突然笑出了声,“妈的,老子是优等生,年级第一啊!”

回到五年级,那也还是育才小学的学习大明星,数学考试不粗心就是一百分,还怕暑假作业个球哦!

最大公约数、最小公倍数、体积、表面积、分数的意义、你追我赶的火车、丢下孩子自己越走越快还准备套圈的小明爸爸……

李颜会心一笑,真是简单又基础,这些题目很可爱。

然而真写起来,还是要聚精会神,这让他有些痛苦。

该如何形容这种感受呢,像是看到了一副美景想画下来却始终找不到笔,像是知道自己跳起来能拍走卡在篮筐的篮球腰却发不上力,像是考试明明看过答案到了考场却想不起来。

割裂感,无奈感,这就是失忆的力量吗?

无奈地写了半本数学题,李颜发觉期待中的那声“叮”没有响起,“是因为做这种数学题对我来说不算提升吗?”

他想起来自己还有个问题没问系统:

【查阅当前全部数值】

【请稍等】

大脑有如电流按摩,酥酥麻麻,一阵酸麻感硬是从天灵盖传递到脚底。

【全部数值查阅结果已整理,是否筛选】

李颜一愣,“全部数据”,鉴于连骂人洗澡都能成为技能,不筛选怕是可能把脑子撑爆,他犹豫了。然而不管是五年级的他,还是24岁的他,有一点是从来没变过的——

明知山有虎,偏向虎山行。越有挑战性的东西,他越喜欢。

【不筛选】

准备迎接数据风暴洗礼的李颜一瞬间就看到了完整清单:

【逻辑:4;心智:3】

【语文:13;口语:15;表达能力:16;孝心:15;体育运动:7】

【羽毛球:28;肌肉耐力:18;爆发力:21;体力:19;洗澡:25;骂人:12】

“就这?”

疑惑只在心中闪了一瞬,这些都是自打系统激活后出现过数值变动的项目,很明显系统只记录被加点的技能。

李颜掏出放在抽屉的小笔记本,自言自语都不敢,默默修改记录的规则:

在“技能数值以五年级的自己为基底”后边补充“基础数值不是零,需激活后查看确认”。

他的大脑也正在经历极速的头脑风暴:数值列表发了三条信息,说明一开始猜测的技能概念存在等级差异是对的,而且不同等级之间数值分布存在明显的整体性差异,说明不同级别技能加点的意义确实不同。

然而还是无法确认上限,也就很难直观判断这些数值的具体含义。

初步判断的办法倒是有,羽毛球是个很好的突破口。李颜正经学了三个多月,如果以全人类作为标准,绝对是少数中的少数了。而一个五年级的学生,身体发育都还差得远,他甚至还不是体育生,体育本来就是弱项,肌肉耐力爆发力体力在人群中自然也是属于弱项。

然而羽毛球跟身体素质相关项目的平均值,只差了九点。

按百分比来算,李颜敢判断自己优于全世界百分之九十的人,毕竟不打球的人才是绝大多数,但说身体素质,他恐怕不敢说自己到达了全人类的平均水平。

依此,他做出了一个推论: