当然，对于一试没有信心的同学，也可以收拾书包回家了。果然，现场部分学生毫不犹豫地拾起书包，离场而去，

转眼间，第二次考试的号角声准时响起，监考老师将试卷分发到考生手中，秦桂梅接过试卷，匆匆一瞥，四大题分别为数论、代数、组合、几何。

前两题对于她来说是开胃小菜，几十分钟便轻松完成。当大部分考生还在为第一题而焦头烂额，挣扎着寻找解题思路时，她却已经迅速扫过这道题目，开始了对后面题目的解答。

她的眼神坚定而专注，仿佛能透过试卷看到试题背后的答案。在她身上看不到一丝焦虑，反而透露出一种自信和从容。

最后一道证明题终于出现在眼前了。

秦桂梅略作沉思，便察觉到这道题的难度系数之高，甚至超越了第三题，在她所解的题目中，堪称高难度之最。对于这场联赛，或许可称之为“超纲”。

然而，考试上从未存在“超纲”这一说法。这是因为考试的设计理念是考察学生的基本功和实际应用能力，而不是单纯地测试他们对知识的记忆。考试强调的是对数学概念的理解、运用和创新，而非死板地遵循教材内容。因此，即使在考试中出现了一些看似超纲的问题，但实际上都是围绕着基本概念和原理的拓展与应用。

秦桂梅迅速提起笔，边思索边下笔，不过三十分钟，便将这道题的解答跃然纸上。

秦桂梅递交完试卷后，便背着书包，前往事先约定的集合地点。

考场之外，居然行老师和学校其他十来位参赛学生和两位带队老师都站在那里，她始终在注视着考场的一举一动，直至交卷广播响起，她才看见秦桂梅缓缓走出考场，她融入考生的人流中，与其他考生并无两样，但是居然行仍是一眼便认出了秦桂梅。

一场激烈的角逐之后，大部分同学都像被冰霜笼罩般萎靡不振，唯独秦桂梅泰然自若，淡定地向她走来。

她将目光投向秦桂梅，探寻地问道：“怎么样？”刚到秦桂梅的面前，她便不及待地寻求答案。

其他同学们都盯着秦桂梅，想听听她这个从没去过奥数培训班的学生有什么厉害的观点。毕竟她在选拔赛里可是表现得很抢眼，让大家都有点没想到呢！

居然行老师一问，秦桂梅脑海里立刻浮现出考场上的一沓沓草稿纸，嘴角一扬：“嘿，这出题人，有点东西。”

哈哈哈，秦桂梅的话刚落，周围人竟无一同情，反而纷纷捧腹大笑。

看着同学们那副幸灾乐祸的表情，居然行老师心里默默感叹：哎哟，同学们，都是一学校的，多少关心一下人家嘛，这么笑真的好吗？